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幼儿园科学说课稿流程

【发表时间:2019-07-09 15:21:52 来源:】

导语:在幼儿园进行科学说课的时候如何设计?流程以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

活动目标

1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象;

2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来;

3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。

活动准备

1、一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。

2、装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。

活动过程

1、观察活动,引入课题

教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?

请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。

猜测活动:水怎么会是甜的?

2、实验活动:水娃娃的魔术

观察桌上的材料,说说都有些什么?

你们猜猜看,如果把这些料放在水里会怎样呢?(幼儿自由表达) 提出操作要求:

(1)只能选择一种饮料粉进行冲调。

(2)水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。

(3)使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

幼儿操作,教师观察。

比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

3、品尝活动

说说调配好的水是什么味道的。

4、表述结果,教师记录

请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

教师利用标记指示图进行记录。

5、再次冲调饮料

提出要求:

(1)选择另一种材料进行冲调。

(2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

幼儿操作。

活动延伸

你还喝过哪些味道的水。

水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?

活动评析

该活动属于“猜想—验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识,但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验,鼓励幼儿大胆猜想,并让幼儿通过实验拓展他们的认识,验证他们的猜想。



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